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新甘肅·甘肅日報記者 蔡文正
見到魯毛才讓時,她正和孩子們交流,了解他們有哪些生活難題。孩子們親切地稱她為“阿媽”。
53歲的魯毛才讓是甘南州特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長,與普通學(xué)校不同,特殊教育學(xué)校里的孩子需要更多的關(guān)懷。
2009年,甘南州委、州政府籌建甘南州特殊教育學(xué)校,魯毛才讓毅然放棄熟悉的學(xué)前教育管理崗位,全身心投入創(chuàng)建甘南首所特殊教育學(xué)校。
大到教學(xué)場地,小到一桌一椅,魯毛才讓都一一確定。2013年,學(xué)校建成并開始招生,迎接首批特殊孩子時,她站在校門口,激動地不斷重復(fù)著一句話:“我們甘南的殘疾兒童有了自己的學(xué)校,這是他們的第二個家!”
剛建校時,學(xué)校校園環(huán)境較差,魯毛才讓和教職工們打掃校園,移栽綠植,做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。
學(xué)校在已開設(shè)的文化課、心理健康、康復(fù)訓(xùn)練等課程基礎(chǔ)上,增設(shè)烘焙課、縫紉課、手工創(chuàng)意課、美術(shù)課、舞蹈課等,爭取讓每名學(xué)生都能掌握一門技能,為他們走出校園后更好地融入社會打好基礎(chǔ)。
“我們的孩子都很特殊,不適用普通的教育教學(xué),見到他們后,我知道我要面臨很大的挑戰(zhàn)?!濒斆抛屨f。
于是,魯毛才讓翻閱大量專業(yè)書籍,和同事積極討論、抓住一切機(jī)會向?qū)<艺埥?,針對孤獨癥、言語障礙、腦癱、唐氏綜合征等特殊孩童,不知疲倦地為他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
“我們特教教師要把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來照顧?!边@是魯毛才讓常掛在嘴邊的一句話。
有一次,一個叫小武的男孩吃壞了肚子,正在授課的魯毛才讓發(fā)現(xiàn)他與平時有所不同,走近后聞到一股臭味,便趕快帶去廁所查看,才發(fā)現(xiàn)小武的腿上、褲子上到處沾滿了糞便。
“當(dāng)時,我一下子就流下了眼淚,孩子該多么難受啊?!濒斆抛尰貞?。她跑去打來溫水、拿來備用的褲子,細(xì)致地清洗擦拭,平時頑皮的孩子在那一刻安靜了下來。
為孩子們系鞋帶、擦口水、清理大小便、換尿不濕……魯毛才讓和老師們早就習(xí)以為常。
在魯毛才讓和學(xué)校老師的關(guān)懷下,孩子們從表達(dá)不清到字句清晰,從飯來張口、衣來伸手到生活自理,從抓人打人、自我傷害到學(xué)會了自我調(diào)節(jié)情緒。
看著孩子們的進(jìn)步,魯毛才讓的臉上充滿笑容。
魯毛才讓的辛勤工作也得到了社會各界的認(rèn)可,近日,她獲得2024年度“感動甘肅·隴人驕子”稱號。不僅如此,她還榮獲“全國三八紅旗手”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”“全省三八紅旗手”“甘肅省五一勞動獎?wù)隆钡榷囗棙s譽。